Sie ist ein Konzept einer ganzheitlichen Persönlichkeitsbildung über motorische Lernprozesse.

Sie kennzeichnet den engen Zusammenhang von Wahrnehmen, Bewegen, Erleben und Handeln. Kinder befähigen sich, mit sich selbst, seiner dinglichen und personalen Welt auseinander zu setzen und dementsprechend zu handeln.